À Vern-sur-Seiche, près de Rennes, l’annonce de la fermeture d’une classe de cours préparatoire (CP) à l’école élémentaire La Chalotais, pour la rentrée prochaine, suscite l’inquiétude des parents et des enseignants. « Rien ne laissait présager une telle issue », affirment les représentants de parents d’élèves dans un communiqué qui laissent entendre que « les effectifs (18 élèves en grande section et 28 en moyenne section à la rentrée 2025) ne justifient pas une telle décision.»,
Pour eux, la logique est simple : ces élèves constitueront les futures classes de CP. Fermer une classe pour une seule année créerait plus de difficultés qu’elle n’en résout. Car avec des effectifs plafonnés à 24 élèves en grande section et en CE1, l’école serait contrainte de mettre en place des classes à double niveau, plus complexes à organiser scolairement. En outre, elle ne tiendrait pas compte des arrivées en cours d’année, pourtant régulières. « On sait que les effectifs évoluent toujours après la rentrée », insistent les parents.
Le CP est une année fondamentale pour les apprentissages, notamment en lecture, écriture et mathématiques », rappellent les représentants de la FCPE.
Au-delà des effectifs, les parents mettent en avant la réalité du terrain. L’école accueille une classe ULIS (Unité localisée pour l’inclusion scolaire), avec 13 élèves en situation de handicap, dont plusieurs suivis par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Deux autres enfants, orientés vers des structures spécialisées comme un IME (Institut médico-éducatif) ou un ITEP (Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique), sont scolarisés dans l’établissement faute de place ailleurs, sans accompagnement adapté. « Les enseignants font leur maximum pour l’apprentissage et le bien-être de tous les enfants », soulignent-ils, tout en alertant sur « une mission de plus en plus difficile au quotidien ».
Dans ce contexte, certains s’interrogent sur les motivations réelles de cette fermeture. « Ne s’agit-il pas avant tout d’une logique d’économie, liée notamment à un départ à la retraite non remplacé ? », questionnent-ils. Parents, enseignants et représentants locaux de la FCPE affichent aujourd’hui un front commun pour défendre leur école, qu’ils décrivent comme un lieu « où les enfants aiment venir et apprennent dans de bonnes conditions ».
Cette décision intervient alors que des échanges avaient été engagés dès octobre 2025 avec l’Éducation nationale autour d’un projet de fusion entre les écoles maternelle et élémentaire. Porté par la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale (DSDEN), ce projet a finalement été abandonné début décembre après concertation avec les équipes pédagogiques, la municipalité et les représentants de parents.
Pour les représentants de parents, l’enjeu dépasse cette seule école : « Les contraintes budgétaires ne doivent pas devenir une variable d’ajustement de l’éducation. Nos enfants sont l’avenir et doivent bénéficier des meilleures conditions d’enseignement. » Une mobilisation pourrait voir le jour dans les prochaines semaines pour tenter de faire évoluer la décision.
