Alors que le mouvement de contestation semble se durcir à Rennes, une autre voix commence à se faire entendre. Celle des parents, des étudiants et des enseignants qui souhaitent reprendre les cours. Lassés des blocages à répétition, certains saisissent la justice, d’autres cherchent des solutions alternatives ou envisagent de quitter l’enseignement public. Derrière les revendications des manifestants, une colère plus discrète grandit chez ceux qui réclament simplement le droit d’étudier.
Au moment où les tensions persistent devant les établissements scolaires et universitaires rennais, une petite musique discordante se fait entendre dans la capitale bretonne. Deux parents d’élèves des lycées Descartes et Bréquigny ont déposé des recours devant le tribunal administratif. Leur objectif est de demander aux autorités compétentes de prendre toutes les mesures nécessaires pour garantir la sécurité des élèves aux abords des établissements. Les décisions de justice sont attendues lundi, dans la soirée. Une démarche qui pourrait ouvrir la voie à d’autres contestations des blocages.
Auprès de notre rédaction, plusieurs parents ne cachent plus non plus leur exaspération. Certains s’étonnent également du peu de place accordé dans les médias, selon eux, à ceux qui souhaitent retourner en classe. « Tu n’en parles pas, de tous ceux qui veulent reprendre le chemin des cours ? », nous interroge l’un d’eux, sous couvert d’anonymat. D’autres nous invitent à contacter directement leurs fils ou leurs filles pour recueillir leur témoignage. « Après une AG digne des temps glorieux du trotskisme, 60 personnes présentes ont proclamé le blocage à la faculté de droit, sans la moindre mention des opposants… », regrette un parent.
Les directions des établissements (qui subissent de nombreuses violences) ne sont pas épargnées. « La fermeture semble être leur seule arme », déplore un autre interlocuteur. « On a l’impression qu’ils ont peur de faire face aux plus durs. Des communiqués ne suffisent pas ! » Encore une fois, jeudi, la rectrice a rappelé la nécessité de préserver les conditions d’enseignement. « L’expression des revendications doit pouvoir s’inscrire dans un cadre qui respecte les personnes, les établissements et les biens publics. Elle appelle à un retour au calme et à la reprise du dialogue, seule issue possible pour permettre à chacun de retrouver des conditions indispensables à la préservation d’un environnement serein et propice aux apprentissages. »
Même tonalité du côté de la présidence de l’université Rennes 2, confrontée depuis plusieurs semaines aux perturbations sur ses campus. « Nous espérons qu’à l’avenir les conditions d’un échange serein et constructif pourront être réunies afin de permettre à l’ensemble de notre communauté de retrouver son lieu d’études et son outil de travail. Soyez assurés que nous restons pleinement mobilisés pour trouver des solutions et que nous pensons à toutes celles et ceux qui sont fragilisés par cette situation. » Mais pour de nombreux parents, des mesures concrètes doivent permettre d’assurer la continuité pédagogique. Chaque nouvelle journée sans cours accentue les inquiétudes, particulièrement pour les élèves qui préparent des examens ou qui viennent d’entrer au lycée.
L’enseignement privé, grand gagnant des blocages ?
Les critiques viennent aussi de personnalités locales. L’ancien conseiller municipal Loïc Le Brun dénonce vivement la situation dans un établissement rennais, Jean Macé, sur les réseaux sociaux. « Le lycée est bloqué depuis fin septembre et les secondes n’ont pas eu un seul cours depuis 7 semaines ! », affirme-t-il. Il reproche au passage à certains enseignants de refuser les cours à distance au nom de l’égalité entre les élèves, tous ne disposant pas du matériel informatique nécessaire. « Comme si les lycéens n’avaient pas de smartphone permettant de suivre sur Teams ces visios ! En réalité, ils choisissent la voie militante à la responsabilité professionnelle qui est la leur ! L’enseignement privé a de beaux jours devant lui ! », poursuit-il.
Selon plusieurs témoignages recueillis par notre rédaction, des familles envisagent déjà d’inscrire leurs enfants dans des établissements privés à la prochaine rentrée, voire dès janvier. « Je suis un enfant du public », confie un père de famille. « Ces décisions prises à la hâte m’affligent si ces départs se confirment » En dernier recours, certains étudiants ont, de leur côté, décidé de ne plus attendre la réouverture de leurs locaux. À Villejean, des étudiants d’une filière universitaire se sont organisés pour poursuivre leurs enseignements. « Nous avons nos cours dans une maison de quartier. La visio n’est pas pour nous », explique l’un d’eux. Selon nos informations, deux lieux accueilleraient actuellement des enseignements dans la capitale bretonne.
À Bréquigny, Loïg Chesnais-Girard condamne les violences
Jeudi soir, le président de la Région Bretagne, Loïg Chesnais-Girard, s’est rendu devant le lycée Bréquigny, présenté comme le plus grand lycée de France. Dans une vidéo tournée devant les grilles de l’établissement, il a tenu à apporter son soutien à la communauté éducative « dans ce moment de grand stress» et inquiétude. « Entendre notre jeunesse et comprendre combien nous avons à investir pour son avenir. Mais nous devons aussi condamner les violences. Demander des moyens pour l’école, c’est indispensable. Mais casser son établissement est une folie. »
Cette position résume toute la difficulté de la situation actuelle. D’un côté, des jeunes mobilisés pour défendre leurs conditions d’études et réclamer davantage de moyens. De l’autre, des familles, des enseignants et des étudiants qui refusent que cette mobilisation se traduise par des semaines de cours perdues, des dégradations ou des affrontements avec les forces de l’ordre. Mais combien de temps les institutions pourront-elles se contenter d’appels au dialogue sans apporter de réponse durable à ceux qui veulent étudier ? Aux manifestants peut-être aussi de trouver d’autres formes d’action pour convaincre, plutôt que d’empêcher. Sous les pavés, un peu d’imagination…et surtout de retour au calme.
